Disolución,evaporación y obtención de cristales de Sal.

Por el mes de Mayo cuando comenzó a hacer buen tiempo, y viendo que duraba, pusimos a hacer cristales de sal.

Colocamos en una bandeja, varios trozos de esponjas viejas que habíamos ido acumulando durante un tiempo (tanto de baño como de fregar).

Esto era para que cuando se evaporara el agua, la sal"creciera" y se formara alrededor y por encima de las esponjas, como sucede en el mar ,con las formaciones coralinas y rocosas.

Pusimos agua con sal y unas gotas de colorante repartidas para que los cristales crecieran y tomaran color.

Pero el tiempo por aquí ,como siempre, cambia de pronto y comenzaron las lluvias otra vez .

Como científicos locos que tenemos experimentos en marcha por todos lados de la casa: debajo del fregadero, en las terrazas y en zonas oscuras, se nos olvidó y para cuando nos dimos cuenta, la bandeja había quedado inundada de agua de lluvia, cuando ya se había evaporado gran parte del agua y los cristales estaban en plena formación.

Pero no nos desanimamos y dejamos que siguieran su proceso, sabiendo que el resultado ya sería distinto al inicial, además de tardar más tiempo,claro.

Y así quedó, cuando se evaporó todo el agua.

¡Ni rastro de los bonitos colores por la inundación!
Mientras se evaporaba esta gran cantidad de agua salada, pusimos menor cantidad de agua con sal en un plato para ver si podían ver la formación de cristales más rápido pues ya llevaban esperando mucho. Y sí, en pocos días ya pudieron verlo mejor.
Aquí ,pudimos ver como a la vez que se evaporaba el agua la sal comenzaba a agruparse y formarse cristales.

Cuando definitivamente se evaporó toda el agua, los cristales quedaron así de bonitos y cuadrados perfectos. Esta manera, sin dudas, fue la más rápida.

Entonces decidimos hacerlo en otro formato. Preparamos agua con varias cucharadas de sal(bien saturada) en dos vasos y solo a uno de ellos le echamos colorante azul.

Pusimos dentro unos limpiapipas que colgaban de unos alambres de brochetas, para que los cristales de sal, al formarse, se depositaran en ellos, y además pueden observar como escalan hacia arriba ,propiedad que ya hemos visto otras veces, por la cual las plantas pueden obtener de la tierra,los minerales y demás sustancias: La Capilaridad.

 Marcamos con una línea roja, el nivel inicial de agua, para comprobar la evaporación.

De esta manera, es muy vistoso para los niños, aunque tardó un poco más que el plato. Pero el vigilar el experimento ,estar pendiente y descubrir los primeros cristales es una "responsabilidad"para ellos que les suele gustar. Los pequeños cristales agrupados unos sobre otros son muy bonitos.

Cuando revolvemos con una cuchara, la sal se disuelve bien en el agua y esa pequeña cantidad que se va al fondo es porque el agua"no resiste más",es decir, la solución está saturada. La sal tiene la capacidad de cuando se evapora todo el líquido vuelve a "unirse"formando cristales, por esa disposición natural que posee. Por eso se forman cuadrados perfectos, porque molecularmente sus átomos se alinean.

La sal químicamente es cloruro de sodio y entre sus características conviene resaltar que es altamente diatérmica, plástica, viscosa y fluye a grandes presiones, esto la habilita como sello en fracturas y fisuras de las rocas. Puede contener otras sustancias como: sulfato de calcio, cloruro de calcio, sulfato de magnesio, cloruro de magnesio, sulfato de sodio, bicarbonato de calcio, cloruro de potasio y bromuro de magnesio.

¡También lo podéis hacer con azúcar! Pero corréis el riesgo de que se lo quieran comer.